TRIZ创新理论与实务培训
课程编号:3822

时间地点

1970-01-01 至 1970-01-01 上海

授课讲师

杨老师

费用

32000 元/位

本课程的其他开课计划

  • TRIZ创新理论与实务培训 上海 2020年09月14日-15日
  • 参加对象

    中高层经理/技术干部/产品研发人员/创新创意设计人员

    课程受益

     识别创新思维的障碍、训练发散思维;  掌握基本创新思维方法和技巧  了解TRIZ的基本概念  了解技术发展趋势;  定义技术矛盾,利用矛盾矩阵解决问题;  利用物场分析和标准解系统解决问题;  掌握定义宏观和微观级别物理矛盾的方法;  综合利用TRIZ工具求解技术问题。

    课程大纲

    【课程大纲】

    主题一:创新不仅仅是一种思维方法

    1.传统创新思维方法

    a)横向思考法

    b)逆向思考法

    c)联想思考法

    2.学员讨论:

    这些思维方法的效率如何?

    3.讲师解读:

    a)创新性解决问题的路径

    b)试错法的特点

    c)头脑风暴法的特点

    4.创新五大杀手

    5.创新思维的突破要点

    主题二:创新方法是关于方法的方法

    1.案例分享:重复发明轮子

    2.讲师讲解

    a)为何重复发明?

    b)如果不重复,需要解决什么

    c)同领域的共同规律

    d)跨领域的规律规律

    3. 阿奇舒勒的发现:

    a)发明解决的问题不同,但少数原理在不同的领域被重复使用

    b)技术的进化有规律可循

    c)在一个领域发现的科学效应在其他领域得以应用

    4.案例讲解:

    a)将特殊问题一般化

    b)将一般化的答案变成具体解决方案

    主题三:TRIZ发明与创新体系

    1.何谓TRIZ

    a)RIZ简介

    b)TRIZ的体系

    c)TRIZ的精髓

    d)TRIZ重点概念理解

    2.矛盾动画演示及实例Ø

    3.理想化动画演示及实例

    4.资源动画演示及实例

    5.典型进化规律动画演示及实例

    主题四:创新的整体思考流程

    1.创新的机理与流程

    2.九宫格分析

    3.“系统”概念讲解

    4.学员演练:

    利用九宫格分析系统训练

    5.支点分析法

    a)基本概念

    b)流程简介

    6.案例说明

    主题五:工程系统功能分析

    1.讲师概念介绍

    a)系统

    b)组件

    2.功能分析过程及案例演示

    a)组件分析

    b)组件交互作用分析

    c)组件建模

    3.学员演练

    太阳镜控制的系统功能分析

    主题六:矛盾及解决矩阵

    1.创新与矛盾的关系

    2.技术矛盾和物理矛盾

    3.技术矛盾与阿奇舒勒矩阵

    4.案例演示:

    利用阿奇舒勒矩阵解决技术矛盾

    5.实际演练

    技术矛盾处理

    6.物理矛盾

    7.物理矛盾的分离化解决策略

    8.案例讲解:物理矛盾的处理路径

    9.实际演练

    主题七:创新进化方向及方案评估

    1.创新方案的理想度评估

    2.创新方案的四大价值评估

    3.案例讲解

    4.实际演练

    5.创新方法应用技巧

    6.避免创新失败

    7.从创意到创新


    讲师介绍:杨老师

    n  EMBA PMP

    n  上海市培训师联合会常务理事

    n  上海大成智慧企业转型创新研究中心高级研究员。

    n  上海市思维科学研究学会会员

    n  美国项目管理协会会员、认证项目管理专家(PMP)

    n  工业管理工程专业

    专业背景:

    大型航空/交通设备制造企业工作四年,从事技术经理、项目经理工作,具备丰富的TMT经验。

    某外资企业IT咨询顾问,对企业技术解决方案的实战和应用具有丰富实践经验。

    任某企业产品和研发总经理6年,申请发明专利一项。

    中国移动、中国电信、浙江大学、马鞍山钢铁、上海财大等大型企业及培训咨询机构签约讲师,IT通信业及制造业的资深专家。

    国内某大型钢铁企业TRIZ导入项目组项目经理。 

    杨老师长期专注与机械/电子通信领域,在科技工程领域具备长期积累。领导某些运营商创新管理提升项目,为电信运营商通过产品创新,有效提升企业的业务能力。

    授课特点:

    杨老师课程生动活泼,灵活调动学员的创新意识,有效使用创新方法,结合学员自身的行业、产品和工作特征,极大的激活了学员在教学环节中的动力,同时为今后工作中发挥自身的创新能力,灵活应用到工作问题分析和解决过程中,为岗位能力提升发挥作用。

    擅长课程:

    创新思维训练培训

    系统思考与组织创新能力

    TRIZ系统化技术创新培训

    从技术走向管理培训

    项目管理

    立体式研发绩效管理培训

    集成产品开发(IPD)培训

    产品创新-突破与实践实战培训等…

    成功案例:

     上海交大海外学院、浙江大学,上海财大、马鞍山钢铁集团、杭州柳桥集团、湖北科美达电力、芜湖经委、、广西移动、广东移动、陕西电信、安徽移动设计院、郑州邮电设计院、山东电信、江苏移动、河北联通、无锡联通、济南联通、山东电信、深圳爱乐科技、东通软件、凯歌信息、微软美斯恩研发中心、 泰达信息、三人行科技、甘肃四维、天泽信息、掌上行通信、南京红点电器、粤通高科、美的集团、海信电视、中山德尔赛电子电器、莱连安电器、 德通集团、中微电子、西安曲江建设、阜阳路桥、广西路桥、深圳赛格、 西安裕华、国家核电研究院、惠州电力、安徽电力培训中心等等

    TRIZ创新理论与实务培训培训 | 研发管理培训 | 公开课 | 知采咨询-采购培训培训网

    1391-7288-447

    周一至周日:08:30-20:00

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    TRIZ创新理论与实务培训

    课程编号:3822[ 加入收藏 ]
    • 课程时长:12小时
    • 授课讲师:杨老师
    • 费用:32000元
    • 授课语言:中文
    收藏人气:1717
    报名咨询:1391-7288-447

    参加对象

    中高层经理/技术干部/产品研发人员/创新创意设计人员

    课程受益

     识别创新思维的障碍、训练发散思维;  掌握基本创新思维方法和技巧  了解TRIZ的基本概念  了解技术发展趋势;  定义技术矛盾,利用矛盾矩阵解决问题;  利用物场分析和标准解系统解决问题;  掌握定义宏观和微观级别物理矛盾的方法;  综合利用TRIZ工具求解技术问题。

    课程大纲

    【课程大纲】

    主题一:创新不仅仅是一种思维方法

    1.传统创新思维方法

    a)横向思考法

    b)逆向思考法

    c)联想思考法

    2.学员讨论:

    这些思维方法的效率如何?

    3.讲师解读:

    a)创新性解决问题的路径

    b)试错法的特点

    c)头脑风暴法的特点

    4.创新五大杀手

    5.创新思维的突破要点

    主题二:创新方法是关于方法的方法

    1.案例分享:重复发明轮子

    2.讲师讲解

    a)为何重复发明?

    b)如果不重复,需要解决什么

    c)同领域的共同规律

    d)跨领域的规律规律

    3. 阿奇舒勒的发现:

    a)发明解决的问题不同,但少数原理在不同的领域被重复使用

    b)技术的进化有规律可循

    c)在一个领域发现的科学效应在其他领域得以应用

    4.案例讲解:

    a)将特殊问题一般化

    b)将一般化的答案变成具体解决方案

    主题三:TRIZ发明与创新体系

    1.何谓TRIZ

    a)RIZ简介

    b)TRIZ的体系

    c)TRIZ的精髓

    d)TRIZ重点概念理解

    2.矛盾动画演示及实例Ø

    3.理想化动画演示及实例

    4.资源动画演示及实例

    5.典型进化规律动画演示及实例

    主题四:创新的整体思考流程

    1.创新的机理与流程

    2.九宫格分析

    3.“系统”概念讲解

    4.学员演练:

    利用九宫格分析系统训练

    5.支点分析法

    a)基本概念

    b)流程简介

    6.案例说明

    主题五:工程系统功能分析

    1.讲师概念介绍

    a)系统

    b)组件

    2.功能分析过程及案例演示

    a)组件分析

    b)组件交互作用分析

    c)组件建模

    3.学员演练

    太阳镜控制的系统功能分析

    主题六:矛盾及解决矩阵

    1.创新与矛盾的关系

    2.技术矛盾和物理矛盾

    3.技术矛盾与阿奇舒勒矩阵

    4.案例演示:

    利用阿奇舒勒矩阵解决技术矛盾

    5.实际演练

    技术矛盾处理

    6.物理矛盾

    7.物理矛盾的分离化解决策略

    8.案例讲解:物理矛盾的处理路径

    9.实际演练

    主题七:创新进化方向及方案评估

    1.创新方案的理想度评估

    2.创新方案的四大价值评估

    3.案例讲解

    4.实际演练

    5.创新方法应用技巧

    6.避免创新失败

    7.从创意到创新


    讲师介绍:杨老师

    n  EMBA PMP

    n  上海市培训师联合会常务理事

    n  上海大成智慧企业转型创新研究中心高级研究员。

    n  上海市思维科学研究学会会员

    n  美国项目管理协会会员、认证项目管理专家(PMP)

    n  工业管理工程专业

    专业背景:

    大型航空/交通设备制造企业工作四年,从事技术经理、项目经理工作,具备丰富的TMT经验。

    某外资企业IT咨询顾问,对企业技术解决方案的实战和应用具有丰富实践经验。

    任某企业产品和研发总经理6年,申请发明专利一项。

    中国移动、中国电信、浙江大学、马鞍山钢铁、上海财大等大型企业及培训咨询机构签约讲师,IT通信业及制造业的资深专家。

    国内某大型钢铁企业TRIZ导入项目组项目经理。 

    杨老师长期专注与机械/电子通信领域,在科技工程领域具备长期积累。领导某些运营商创新管理提升项目,为电信运营商通过产品创新,有效提升企业的业务能力。

    授课特点:

    杨老师课程生动活泼,灵活调动学员的创新意识,有效使用创新方法,结合学员自身的行业、产品和工作特征,极大的激活了学员在教学环节中的动力,同时为今后工作中发挥自身的创新能力,灵活应用到工作问题分析和解决过程中,为岗位能力提升发挥作用。

    擅长课程:

    创新思维训练培训

    系统思考与组织创新能力

    TRIZ系统化技术创新培训

    从技术走向管理培训

    项目管理

    立体式研发绩效管理培训

    集成产品开发(IPD)培训

    产品创新-突破与实践实战培训等…

    成功案例:

     上海交大海外学院、浙江大学,上海财大、马鞍山钢铁集团、杭州柳桥集团、湖北科美达电力、芜湖经委、、广西移动、广东移动、陕西电信、安徽移动设计院、郑州邮电设计院、山东电信、江苏移动、河北联通、无锡联通、济南联通、山东电信、深圳爱乐科技、东通软件、凯歌信息、微软美斯恩研发中心、 泰达信息、三人行科技、甘肃四维、天泽信息、掌上行通信、南京红点电器、粤通高科、美的集团、海信电视、中山德尔赛电子电器、莱连安电器、 德通集团、中微电子、西安曲江建设、阜阳路桥、广西路桥、深圳赛格、 西安裕华、国家核电研究院、惠州电力、安徽电力培训中心等等

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